Interfaz del Poder Político desde los Colegios de Enfermería: El avance necesario
Autores:
Magda Núñez Vargas 1Licenciada en Enfermería, Maestría y Doctorado en Enfermería. Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Callao, Perú. Colegiatura del Colegio de Enfermeros del Perú.
Resumen
Si toda participación política trae mejores condiciones de valorización para la Enfermería, entonces los profesionales de Enfermería deberíamos participar más en las decisiones políticas, pues las cosas deben organizarse de manera que funcionen en la práctica. En el año 2011, Vilma de Carvalho nos planteaba esta preocupación en un artículo reflexivo en el que, a modo de vaticinio, expresaba: Nadie discute que el mundo actual está sumido en la agitación y plagado de crisis. Los desafíos contemporáneos ponen de manifiesto dilemas éticos y de valores. Surgen dificultades para abordar el bienestar general. Ya no se prioriza la mejora de las condiciones de vida y de trabajo. No hace mucho, la sabiduría humana podía corregir las distorsiones de la justicia social. El progreso científico y tecnológico no encuentra límites, pero en lo que respecta a la dignidad humana, todo parece más precario. La riqueza de las minorías y la pobreza de la mayoría siguen aumentando. Las nuevas clases sociales se definen mediante tablas de deuda interna y externa, inversiones y devaluaciones bancarias. La política económica actual genera un empobrecimiento generalizado -el punto álgido de las crisis globales- que afecta a todos los países. Mientras tanto, se producen protestas públicas —juveniles, reivindicaciones laborales, movimientos violentos— que obligan a la mayoría de las naciones a adoptar medidas de orden público (1). Por ello, es fundamental no limitarse a trabajar de forma aislada, sino hablar directamente con quienes brindan el cuidado en el quehacer profesional cada día. En la teoría, las propuestas pueden estar bien escritas y parecer una buena idea, pero deben funcionar en la práctica, ya que intercambiar ideas ofrece una perspectiva diferente sobre cómo encaminar mejor los problemas, donde: Las áreas afectadas se relacionan con la salud y la educación para todos. En la práctica profesional de la salud, ninguna profesión es inmune ni capaz de escapar a la turbulencia y el cambio. En Enfermería, el problema fundamental radica en conocer y justificar los principios éticos y legales esenciales para el cuidado de los pacientes. Ni siquiera los principios básicos bastan para afirmar que algo es técnicamente correcto y justo. O, a la inversa, si es posible sostener que la práctica profesional se ve contrarrestada por la negligencia pura y carece de justificación ética (1). Como se sabe, tanto antes de la constitución de la Enfermería como profesión como después de ella, el sector sanitario mundial ya enfrentaba desafíos que variaban según los contextos; además, atravesaba escenarios de alta precariedad. Actualmente, esos desafíos continúan siendo enormes: el número de personas que requieren cuidados aumenta constantemente y, en paralelo, existe escasez de personal cualificado. Mientras el gasto en servicios de atención y los costos directos de los usuarios van en aumento. A ello se suma que el ambiente laboral está altamente influenciado por las normas y por la “cultura” organizacional.
Referencias
- 1. De Carvalho V. Ética y valores en la práctica profesional en salud: consideraciones filosóficas, pedagógicas y políticas. Rev Esc Enferm USP. 2011;45(spe2). Disponible en: https://doi.org/10.1590/S0080-62342011000800028
- 2. Naciones Unidas, Asamblea General. Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Resolución A/RES/70/1. Nueva York: ONU; 2015. Disponible en: https://unctad.org/meetings/es/SessionalDocuments/ares70d1_es.pdf
- 3. Consejo Internacional de Enfermeras. Profesionales de Enfermería, cambio climático y salud [Internet]. Ginebra: CIE; 2024 [citado 14 may 2025]. Disponible en: https://www.icn.ch/sites/default/files/202411/Nurses%20climate%20change%20health%20PS_SP.pdf
- 4. Collière MF. Promover la vida. Madrid: Interamericana; 1993.
- 5. White J. Patrones de conocimiento: revisión, crítica y actualización. Adv Nurs Sci. 1995;17(4):73-86.
- 6. De Carvalho V. [Conferencia del Concurso de Profesor Titular del Departamento de Enfermagem de Saúde Pública]. Rev Escola Anna Nery. 1997;1(núm. de lanzamiento). Río de Janeiro; 21-23 de marzo de 1994.